Bibliothèque Don Bosco de Lubumbashi
Collection Études africaines. Série Éducation
|
Documents disponibles dans la collection (2)
Affiner la recherche Interroger des sources externes
Histoire de la pédagogie / Chrysostome Cijika Kayombo
Titre : Histoire de la pédagogie : lumière sur la pédagogie traditionnelle africaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Chrysostome Cijika Kayombo, Auteur Editeur : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Études africaines. Série Éducation Sous-collection : Série Éducation Importance : 1 vol. (358 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-20840-4 Prix : 37 EUR Note générale : Bibliogr. p. 349-354 Langues : Français (fre) Index. décimale : 370.9 Résumé : Cet ouvrage montre que la pédagogie moderne a été introduite en Afrique principalement par les missionnaires. Pour pouvoir enseigner l'Evangile aux populations africaines, il leur fallait donner un minimum d'enseignement. L'objectif, cependant, était de former un clergé capable de prêcher l'Evangile et de gagner des fidèles. Malheureusement, l'éducation occidentale moderne en Afrique a fait peu de chose pour défendre ces valeurs. Tout ceci eut pour effet de détruire chez l'Africain le respect de son propre passé, la confiance en ses aptitudes et sa confiance en soi. La pédagogie en Afrique a donc pour tâche particulière de rétablir ces deux qualités vitales essentielles. Histoire de la pédagogie : lumière sur la pédagogie traditionnelle africaine [texte imprimé] / Chrysostome Cijika Kayombo, Auteur . - L'Harmattan, 2020 . - 1 vol. (358 p.) ; 24 cm. - (Études africaines. Série Éducation. Série Éducation) .
ISBN : 978-2-343-20840-4 : 37 EUR
Bibliogr. p. 349-354
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 370.9 Résumé : Cet ouvrage montre que la pédagogie moderne a été introduite en Afrique principalement par les missionnaires. Pour pouvoir enseigner l'Evangile aux populations africaines, il leur fallait donner un minimum d'enseignement. L'objectif, cependant, était de former un clergé capable de prêcher l'Evangile et de gagner des fidèles. Malheureusement, l'éducation occidentale moderne en Afrique a fait peu de chose pour défendre ces valeurs. Tout ceci eut pour effet de détruire chez l'Africain le respect de son propre passé, la confiance en ses aptitudes et sa confiance en soi. La pédagogie en Afrique a donc pour tâche particulière de rétablir ces deux qualités vitales essentielles. Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CDK1 14.043 370.9 Livres FACULTE DE THEOLOGIE Livres Exclu du prêt Politique de l'éducation / Chrysostome Cijika Kayombo
Titre : Politique de l'éducation : analyse des systèmes éducatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Chrysostome Cijika Kayombo, Auteur Editeur : L'Harmattan Année de publication : 2021 Collection : Études africaines. Série Éducation Sous-collection : Série Éducation Importance : 1 vol. (340 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-21567-9 Prix : 35,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 193-194 et 330-332 Langues : Français (fre) Index. décimale : 379 Résumé : Depuis longtemps sont menés des débats sans fin sur ce que serait la politique de l'éducation. Cet ouvrage répond à cette question capitale en apportant un regard nouveau sur un domaine devenu beaucoup plus complexe qu'autrefois en raison de la multiplicité et de l'enchevêtrement d'initiatives de groupes diversifiés d'acteurs à différents niveaux. Il aborde une évaluation prouvant qu'il est possible d'approfondir l'analyse des systèmes éducatifs en s'attaquant aux conditions de fabrication des réformes, en montrant combien certains types de ressources sont nécessaires pour réaliser dans un certain contexte une série d'objectifs prédéterminés, quitte à concéder quelques modifications dans les moyens de changer et d' adapter un système éducatif Politique de l'éducation : analyse des systèmes éducatifs [texte imprimé] / Chrysostome Cijika Kayombo, Auteur . - L'Harmattan, 2021 . - 1 vol. (340 p.) ; 24 cm. - (Études africaines. Série Éducation. Série Éducation) .
ISBN : 978-2-343-21567-9 : 35,50 EUR
Bibliogr. p. 193-194 et 330-332
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 379 Résumé : Depuis longtemps sont menés des débats sans fin sur ce que serait la politique de l'éducation. Cet ouvrage répond à cette question capitale en apportant un regard nouveau sur un domaine devenu beaucoup plus complexe qu'autrefois en raison de la multiplicité et de l'enchevêtrement d'initiatives de groupes diversifiés d'acteurs à différents niveaux. Il aborde une évaluation prouvant qu'il est possible d'approfondir l'analyse des systèmes éducatifs en s'attaquant aux conditions de fabrication des réformes, en montrant combien certains types de ressources sont nécessaires pour réaliser dans un certain contexte une série d'objectifs prédéterminés, quitte à concéder quelques modifications dans les moyens de changer et d' adapter un système éducatif Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité CDK1 14.045 379 Livres FACULTE DE THEOLOGIE Livres Exclu du prêt