Bibliothèque Don Bosco de Lubumbashi
Auteur Albert Nzabonaliba
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Analyse des pratiques formatives évaluatives de l'enseignement secondaire au Rwanda / Albert Nzabonaliba
Titre : Analyse des pratiques formatives évaluatives de l'enseignement secondaire au Rwanda : Perspectives possibles d'innovations.. VErs un modèle théorique de formation didactique sur base de l'approche par les compétences et les situations didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Nzabonaliba, Auteur Editeur : Roma : Università Pontificia Salesiana Année de publication : 2010 Collection : Tesi di dottorato num. 752 Importance : 98 pp. Format : 24 cm Note générale : Estratto della Tesi di Dottorato, UPS, facoltà delle Scienze dell'Educazione Langues : Français (fre) Index. décimale : 344.0 Analyse des pratiques formatives évaluatives de l'enseignement secondaire au Rwanda : Perspectives possibles d'innovations.. VErs un modèle théorique de formation didactique sur base de l'approche par les compétences et les situations didactiques [texte imprimé] / Albert Nzabonaliba, Auteur . - Roma : Università Pontificia Salesiana, 2010 . - 98 pp. ; 24 cm. - (Tesi di dottorato; 752) .
Estratto della Tesi di Dottorato, UPS, facoltà delle Scienze dell'Educazione
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 344.0 Réservation
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